Противодействие терроризму и экстремизму

Терроризм и поведение при угрозе и во время террористического акта

1. Что такое терроризм?

Ребята, вы живёте в современном обществе и вас защищают родители, родственники, учителя и вы чувствуете себя в этих условиях хорошо и спокойно. Но не всегда это спокойствие бывает постоянным. Иногда находятся люди, которые не хотят жить спокойно. Среди таких людей — террористы.

Терроризм — это страшное преступление над человечеством.

В террористических актах обычно погибает огромное количество людей. Запомните, что террористический акт — это страшное преступление.

В нашей стране, как правило, с террористами не договариваются, их просто уничтожают, потому что у террористов цели, угрожающие жизни человека, и переубедить их невозможно. Договариваться с такими людьми очень сложно, так как многие из них отличаются неустойчивым психическим состоянием и непредсказуемостью действий. Однако и в таких ситуациях есть специально подготовленные профессионалы — переговорщики.

2. Правила поведения при угрозе террористических актов

Давайте разбираться, как же себя вести в той или иной ситуации, когда перед вами появилась угроза террористического акта. Конечно, находиться в постоянном напряжении и страхе не надо, это не поможет, а только приведет человека к психологическому истощению. Однако, если вы выработаете в себе способность быть осмотрительным и обращать внимание на то, что происходит вокруг, то это вам поможет в дальнейшей жизни. Согласитесь, многие из вас, идя по улице, надевают наушники, слушают музыку и не видят, что происходит вокруг. Такая ситуация часто приводит к дорожным происшествиям, к столкновению с другими людьми и уж никак не обеспечивает вам безопасность от террористов.

Положите свой телефон в карман или сумку и будьте всегда настороже, особенно в общественных местах (супермаркетах, метро, вокзалах и других помещениях с большим скоплением людей) и обращайте внимание на происходящие события.

А теперь давайте рассмотрим конкретные ситуации.

Старайтесь как можно лучше ориентироваться в пространстве в случае опасности знать, где расположены основные и запасные выходы. Эти знания важны в принципе и способны помочь не только во время террористического захвата, но и во время пожара и чрезвычайных ситуаций.
Никогда не берите чужие вещи по просьбе незнакомых людей.
Если вы видите посторонний предмет (сумку или сверток), не имеющий хозяина, найдите полицейского или представителя службы безопасности и сообщите ему об этом. В таких предметах могут находиться взрывные устройства.
Никогда не трогайте и не пинайте вещи, кажущиеся вам безопасными (сотовые телефоны, игрушки, банки из-под напитков или прочие предметы). В таких предметах могут также находиться взрывные устройства.
В случае, если вы заметили активность правоохранительных сил, не проявляйте любопытства и не подходите к месту их сбора. Район может быть опасен. В этом случае спокойно удалитесь и не надо бежать, вас могут принять за злоумышленника.
Находясь в общественном месте, всегда определяйте ближайший выход эвакуации. Если вы слышите команду об эвакуации, немедленно направляйтесь к ближайшему выходу. Важно помнить, что не нужно создавать панику. Зачастую люди погибают или травмируются, когда возникает ситуация паники.
В случае, если опасная ситуация уже произошла, и вы оказались в центре событий, не мешайте представителям службы спасения и скорой помощи, пожарным, полицейским выполнять свои обязанности. Выполняйте их рекомендации, не мешайтесь на их пути следования. Если вы не ранены и чувствуете себя в состоянии передвигаться, отойдите от места происшествия как можно дальше.

Экстремизм и терроризм — угрозы личности, обществу и государству

1. Что такое экстремизм?

Экстремизм (от лат. extremus — крайний, чрезмерный) — приверженность крайним взглядам.

Экстремизм — это:

деятельность, направленная на насильственное изменение конституционного строя;
разжигание общественной, расовой или религиозной розни;
нарушение законных прав, свобод и интересов человека и гражданина;
воспрепятствование законной деятельности различных организаций путем угроз и насилия;
содействие в организации, подготовке и осуществлении экстремистской деятельности;

2. Терроризм — крайняя форма экстремизма. Крайней формой проявления экстремизма является терроризм.

Терроризм — это идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами власти, связанные с устрашением населения и иными формами противоправных насильственных действий.

Главная цель современного терроризма: захват власти.

Терроризм относится к чрезвычайным ситуациям социального характера (отношениям между людьми).

К основным формам терроризма относятся:

взрывы в общественных местах: торговых центрах, вокзалах, аэропортах, гостиницах, рынках и др.;
взрывы жилых домов и административных зданий;
похищения людей;
вымогательство;
захват заложников;
угрозы по телефону;
пропаганда экстремистских, террористических идей и вербовка сторонников через сеть Интернет;
убийство государственных служащих и представителей власти;
разжигание национальной и религиозной розни;
создание террористических баз для обучения участников своих группировок;
участие в военных конфликтах на территории различных стран с целью захвата власти.

Выделяют около 200 видов современного терроризма. Но главное, что все виды терроризма носят политический характер.

Терроризм, использующий религиозные мотивы;
Криминальный терроризм;
Терроризм на национальной основе;
Технологический терроризм;
Кибертерроризм и другие.

Явления, способствующие вовлечению человека в террористическую деятельность:

большой разрыв доходов между самыми богатыми и самыми бедными;
снижение уровня жизни населения, безработица;
вовлечение определённой части населения в криминальные отношения;
упадок духовной жизни общества;
расширенные возможности по пропаганде терроризма через СМИ и Интернет и другие.

3. Поведение подростка и опасность быть вовлечённым в террористическую деятельность

Чтобы не попасть под влияние идеологии насилия и не стать пособником террористов, надо помнить, что террористы — это не только вооружённые до зубов люди в масках.

Это могут быть хорошо знакомые люди, которые вежливо обращаются с просьбой что-то передать другому знакомому человеку, понаблюдать за кем-то и затем просто рассказать об увиденном.

Факторы вовлечения подростка в террористическую деятельность:

Расчёт террориста на вашу неспособность отказать взрослому человеку в выполнении просьбы, желание быть «молодцом» и «героем»;
Внешние факторы — ваше окружение, система ценностей, принятых в обществе;
Внутренние факторы — жизненный опыт, врождённые качества, темперамент.

Типы темперамента человека:

сангвиник — человек, отличающийся быстрой возбудимостью, ярким внешним выражением своих эмоций и лёгкой их сменяемостью (весёлые, подвижные, энергичные, любители поговорить);
холерик — сильный, но неуравновешенный, легко раздражающийся и не очень-то быстро успокаивающийся человек (вспыльчивый и прямолинейный);
меланхолик — слабый, быстро истощающийся и медленно восстанавливающийся человек;
флегматик — сильный, уравновешенный тип человека (спокоен, ровен, устойчивый и упорный в труде).

Безопасность в школе и правила поведения при захвате в заложники

1. Безопасность в учебном и производственном процессе

Законодательством Российской Федерации на руководителей образовательных учреждений возложен широкий круг задач по обеспечению безопасности участников образовательного процесса (обучающихся и работников общеобразовательной организации). Их решение вызывает необходимость применения современных методов управления безопасностью образовательного процесса, которые направлены на обеспечение общей безопасности в школе.

Чрезвычайные ситуации террористического характера, которые происходили в школах, мы видим на примерах уже известных терактов навсегда останутся в нашей памяти:

Террористический акт в Беслане — захват заложников в школе № 1 города Беслана (Северная Осетия), совершённый террористами утром 1 сентября 2004 года во время торжественной линейки, посвящённой началу учебного года. В течение двух с половиной дней террористы удерживали в заминированном ими здании заложников. В результате стрельбы, открытой террористами, погибли дети, родители и учителя.

Стрельба в Керченском политехническом колледже 17 октября 2018 года имеет мало общего с терактами, описанными выше. Один из студентов этого учебного заведения открыл стрельбу в колледже, в результате которой погибли студенты и преподаватели, а сам преступник застрелился.

Это преступление было квалифицировано по статье 105, ч. 2 УК РФ.

Еще случай: 3 февраля 2014 года в школу № 263 в московском районе Отрадное ворвался вооруженный молодой человек. Угрожая охраннику оружием, он заставил его пройти в кабинет биологии, где шел урок у десятого класса. Там преступник застрелил учителя Андрея Кириллова. Когда на место прибыли полицейские, — охранник успел нажать «тревожную кнопку», — молодой человек открыл по ним огонь из окна, убив прапорщика Сергея Бушуева и тяжело ранив другого сотрудника органов — Владимира Крохина. Преступником оказался отличник-старшеклассник из той же школы. Взявший свой класс в заложники ученик был задержан сводным отрядом быстрого реагирования.

2. Кто может быть террористом

Из приведенных примеров вы видите, кто может быть сегодня террористом.

Это может быть как группа бандитов, захвативших в заложники людей с целью достижения своих политических амбиций, а может быть такой же одноклассник, недовольный учителем или классом, которые по его мнению как-то не так отнеслись к его личности.

Давайте вспомним понятие «террорист».

Террорист — человек, который совершает насильственные действия (преследования, разрушения, захват заложников, убийства и т. д.) против гражданского населения, а не военных, чтобы устрашить, подавить волю противников, конкурентов, навязать определенную линию поведения.

В абсолютном большинстве случаев террористы — это молодые люди в возрасте около 20 лет, плюс-минус пять лет. Это юноши или девушки, как правило, лишенные родительской заботы и внимания,те, чья юность прошла в лишениях и сопровождалась многочисленными унижениями и утратами (дома, близких, имущества, социального и материального статуса и т.д.).

3. Правила поведения, если вы оказались в заложниках

Заложник — человек, который насильственно удерживается преступниками с целью захватить государство, организацию или других лиц, выполнить определённые требования или обязательства как условия для освобождения захваченного.

Давайте рассмотрим некоторые правила поведения, если вдруг вы оказались в ситуации заложников.

Неожиданное движение или шум могут повлечь жестокий отпор со стороны террористов.
Не допускайте действий, которые могут спровоцировать террористов к применению оружия и привести к человеческим жертвам.
Нельзя исключить возможность применения террористами по отношению к заложникам повязок на глаза, кляпов, наручников или верёвок.
Переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите преступникам в глаза (для нервного человека это сигнал к агрессии), не ведите себя вызывающе.
Если вас заставляют выйти из помещения, говоря, что вы взяты в заложники, при отсутствии возможности незаметно скрыться не сопротивляйтесь.
Если с вами находятся дети, найдите для них безопасное место, постарайтесь закрыть их от случайных пуль, по возможности находитесь рядом с ними.
При необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной, старайтесь не допускать истерики и паники.

В случае, когда необходима медицинская помощь, говорите спокойно и кратко, не нервируя бандитов, ничего не предпринимайте, пока не получите разрешения. Запомните! Ваша цель — остаться в живых.
Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеру поведения, тематику разговоров и т. п.
Помните, что, получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут всё необходимое для вашего освобождения.

Список литературы:

Основы безопасности жизнедеятельности. 5-й класс: учебник / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение, 2022.
Основы безопасности жизнедеятельности. 6-й класс: учебник / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение, 2022.
Основы безопасности жизнедеятельности. 7-й класс: учебник / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение, 2022.
Основы безопасности жизнедеятельности. 8-й класс: учебник / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение, 2022.
Основы безопасности жизнедеятельности. 9-й класс: учебник / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение, 2022.
Основы безопасности жизнедеятельности: метод. пособие для учителя к завершённой предметной линии учебников под редакцией С. Н. Егорова «Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс», «Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс», «Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс», «Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс», «Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс» / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение 2022 (размещено на сайте).
Основы безопасности жизнедеятельности: 8-9-е классы: учебник для общеобразовательных организаций: в 2 частях / Д. П. Рудаков, Е. М. Приорова, О. В. Позднякова [и др.]; под науч. ред. Ю. С. Шойгу. — М.: Просвещение, 2022.