Перевести страницу

Результаты освоения образовательных программ

На начало 2017−2018 учебного года в школе насчитывалось 413 обучающихся, на конец года – 396 человек. Это 16 классов.

В МБОУ СОШ № 21 сформировано 5 классов начальной школы. На начало года в начальной школе обучался 120 человек, на конец – 116.

В основной школе на начало года обучалось – 224, на конец года – 217.

В старшей школе на начало года обучалось 69 человек, на конец года – 63.


Начальная школа (1-4 классы)

Абсолютная успеваемость – 100% 

Качественная успеваемость – 65,8%

Отличников – 1 человек (3А класс)

Учебный год

% успеваемости

% качества

Отличников

2009-2010

100%

56,5%

13

2010-2011

100%

55.7%

14

2011-2012

100%

53,1%

11

2012-2013

100%

52,2%

7

2013-2014

99%

51%

4

2014-2015

100%

53%

5

2015-2016

100%

60%

6

2016-2017

96,3%

56,8%

5

2017-2018

100%

65,8%

1

Вывод: Повышение  абсолютной и качественной успеваемости. Снижение количества обучающихся только на «5», поэтому необходимо усилить индивидуальную работу с высокомотивированными детьми.


Основная школа (5 - 9 классы) 

Абсолютная успеваемость - 94% 

Качественная успеваемость - 19,3%

Отличников – 4, (5А, 6А, 7А и 9А класс).

Учебный год

% успеваемости

% качества

Отличников

2009-2010

99,5%

29,5%

-

2010-2011

99,5%

28,6%

5

2011-2012

99,4%

27,5%

2

2012-2013

98,5%

28,5%

2

2013-2014

98%

31%

6

2014-2015

98%

37%

3

2015-2016

96%

29%

2

2016-2017

95%

29,6%

3

2017-2018

94%

19,3%

4

 

На конец учебного года было 13 неуспевающих(из них двое не допущены до ГИА)

Учебный год

Кол-во неуспевающих

2009-2010

2

2010-2011

2

2011-2012

2

2012-2013

4

2013-2014

2

2014-2015

3

2015-2016

9

2016-2017

12

2017-2018

13

Вывод: Снижение абсолютной и качественной успеваемости. Увеличение числа неуспевающих. Снизилась индивидуальная работа с неуспевающими в течение учебного года.


Старшая школа (10-11 классы)


Абсолютная успеваемость - 98,4%

Качественная успеваемость - 27%

Учебный год

% успеваемости

% качества

Отличников

2009-2010

99,5%

32,2%

2

2010-2011

99,5%

32.4%

1

2011-2012

99,4%

17,6%

-

2012-2013

98,5%

26,5%

1

2013-2014

99%

33%

3

2014-2015

100%

18%

1

2015-2016

98%

21

1

2016-2017

98%

30

3

2017-2018

98,4%

27%

2

Вывод:Стабильность абсолютной успеваемости на протяжении 3 лет, но есть неуспевающие. Снижение качественной успеваемости, но имеются отличники. В этом году 2 выпускника  закончили школу с медалями.

 

Показатели по школе в целом

Учебный год

% успеваемости

% качества

2008-2009

100%

30%

2009-2010

99,5%

37,3%

2010-2011

99,6%

37,6%

2011-2012

99,6%

35,5%

2012-2013

98,9%

34%

2013-2014

99,2%

35%

2014-2015

98%

38%

2015-2016

97%

32%

2016-2017

95,8%

35,4%

2017-2018

96,1%

30,92%

Вывод: Улучшился показатель абсолютной успеваемости, но качественный показатель опять снизился. Данные результаты говорят о том, что педагогам необходимо продумать систему работы с обучающимися не только на уроке, но и активно использовать такие формы, как консультации, дополнительные занятия по ликвидации пробелов в знаниях, применение современных технологий обучения.

Абсолютный процент  успеваемости  по школе составил  96,1%, что чуть выше прошлогоднего показателя.


Проанализировав цифровые отчёты учителей-предметников, мы видим, что неуспевающие есть по следующим предметам:

Предмет

Количество «2»

1.

Математика

7

2.

Русский язык

5

3.

Литература

4

4.

Информатика

3

5.

География

3

6.

Физика

2

7.

Английский язык

2

8.

История

1

9.

Биология

1

10.

МХК

1

11.

Обществознание

1

ИТОГО

30

Таким образом, 14 неуспевающих имеют 30 оценок «2»:

по одному предмету – 6 человек,

по 2 предметам – 3человека;

по 3 и более – 5 человек.


Абсолютная успеваемость 100% по химии, технологии, ОБЖ, музыке, ИЗО, физкультуре. К основным причинам, по которым дети являются неуспевающими, можно отнести низкую мотивацию к процессу обучения со стороны обучающихся, низкую исполнительскую дисциплину, недостаточный контроль со стороны родителей за процессом обучения ребёнка.


Качественная успеваемость  по итогам года составила 30,92%.


Из 396 обучающихся только 104 человека закончили учебный год на «4» и «5», только на «5» - 7 учеников. Высокое качество вышло по следующим предметам: музыка, физкультура, изобразительное искусство, ОБЖ, технология, МХК.

 

ВПР, РИКО

Не так давно российская образовательная практика пополнилась новшеством в виде Всероссийских срезов знаний (или проверочных работ). ВПР – контрольные мероприятия, организованные для аттестации знаний школьников по нескольким предметам, исходя из требований Федеральных образовательных стандартов. Проведение проверки знаний возможно как централизованным образом (на региональном уровне), так и в пределах отдельно взятой школы.

Главное правило – это стандартизированный подход при составлении заданий и определении критериев оценивания. 


В 2017–2018 учебном году наши обучающиеся писали несколько проверочных работ:

10 класс – областная контрольная работа по географии;

7 класс – индивидуальный проект;

6 класс – ВПР по русскому языку, математике, истории;

5 класс - ВПР по русскому языку, математике, истории, биологии.

 

Результаты государственной итоговой аттестации

Итоговая аттестация выпускников даёт возможность педагогическому коллективу подвести итоги своей деятельности, обнаружить успехи и пробелы в преподавании отдельных предметов или тем курса, достижения и недостатки всей учебно-воспитательной работы школы. Они способствуют повышению ответственности учителей и обучающихся.

Итоговая аттестация в форме ГИА проводится на основании соответствующих Законов РФ, положений и инструкций Министерства образования и науки РФ.


ОГЭ обучающихся 9-х классов

На конец 2017–2018 учебного года в 9-х классов обучался 53 человек,  допущены к итоговой аттестации – 51. Два ученика 9А класса оставлены на повторное обучение. В этом учебном году обучающиеся 9-х классов сдавали 4 обязательных (русский язык, математика и 2 по выбору) экзамена по материалам Рособрнадзора. Все обучающиеся проходили аттестацию в форме ОГЭ (основного государственного экзамена).

Предмет

Кол-во сдававших

Кач.

усп.

%

Абс.

усп.

%

Средний балл/оценка

Математика

51

41

94

13/3

Русский язык

51

62

100

29/4

Обществознание

32

28

100

22/3

История

1

100

100

24/4

Биология

14

42,8

100

23/3

Информатика

17

88

100

17/4

География

13

38,4

92

18/3

Химия

7

57

100

18/4

Физика

17

23,5

100

16/3

Английский язык

1

100

100

50/4

 Вывод: В этом учебном году учащиеся 9 классов сдавали выпускной экзамен в максимально приближенной к ЕГЭ форме. Изначально по математике, физике, географии, биологии, обществознанию ряд обучающихся получили неудовлетворительные оценки. После второй попытки «2» остались по математике и географии. На пересдачу в сентябре идут 5 обучающихся.

Максимальный балл – 22 по информатике у 2 обучающихся.

100% качества по истории и по английскому языку.

Высокий показатель качества у учителей информатики – 88% и хороший показатель по русскому языку – 62%.


Поступление выпускников 9-х классов

Количество выпускников9 классов

В 10 класс

СПО

Работают

Не работают и не учатся

своей ОО

другие ОО

всего

из них: в Озёрске

51

26

-

25

25

-

-

Вывод: создать организационные и учебные мероприятия для ресурсного обеспечения подготовки выпускников 9-х классов к государственной итоговой аттестации. Всем учителям, работающим в параллели 9-х классов, на протяжении всего учебного года контролировать качественную успеваемость обучающихся. Классным руководителям данной параллели, психологу школы помочь выпускникам как можно раньше определиться с выбором экзаменов для прохождения государственной итоговой аттестации.


Результаты ГИА обучающихся 11-х классов

В течение 2017-2018 учебного года в школе велась систематическая подготовка участников педагогического процесса к ЕГЭ. Была сформирована база данных по обучающимся школы, которая обновлялась в течение года, оформлен информационный стенд, посвящённый государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах. Учителя-предметники уделяли большое внимание разбору различных вариантов тестовых заданий на уроках, спецкурсах и индивидуальных занятиях. Проведен ряд репетиционных работ по русскому языку и математике в формате и по материалам ЕГЭ. В течение года осуществлялось постоянное информирование обучающихся 9 и 11 классов и их родителей (законных представителей) по вопросам подготовки к ГИА: проведен ряд ученических и родительских собраний, где были рассмотрены вопросы нормативно-правового обеспечения ГИА, подробно изучены инструкции для участников ГИА.


Динамика сдачи ЕГЭ

Предмет

Учебный год

Кол-во выпускников

Баллы, полученные на ЕГЭ

Ниже

min

Max

балл

Математика

2015 профиль

23

7

80

2016 профиль

15

2

74

2017 профиль

18

-

76

2018 профиль

19

1

74

Русский язык

2014

48

-

95

2015

26

-

98

2016

30

-

83

2017

22

-

98

2018

37

-

96

Химия

2014

6

-

68

2015

3

1

80

2016

1

-

57

2017

2

1

39

2018

4

-

76

Физика

2014

9

1

57

2015

7

-

61

2016

6

-

76

2017

5

-

60

2018

7

-

58

Биология

2014

3

-

64

2015

3

-

85

2016

4

-

52

2017

3

-

59

2018

5

-

68

Обществознание

2014

25

-

72

2015

14

-

72

2016

19

-

67

2017

9

1

65

2018

20

-

72

История

2014

6

-

72

2015

2

-

56

2016

3

-

52

2017

2

-

54

2018

4

-

79

Информатика

2014

7

-

88

2015

3

-

83

2016

3

-

73

2017

3

-

91

2018

4

-

79

Английский язык

2014

1

-

52

2016

1

-

28 (только устно)

2017

1

-

47

2018

1

-

92

2018

1

-

69

Литература

2014

3

-

72

2015

1

-

71

2018

3

 

69

Вывод:

1) В этом учебном году математику (базу) писали 37 обучающихся, 3 человека получили оценку «удовлетворительно», средний балл - 16, оценка «4». Экзамен по профилю выбрали 19 человек, прошли порог –18. Максимальный балл – 74, средний балл – 50.

2) Стабильно высокие результаты по русскому языку. Максимальный балл – 96, у 2 обучающихся – 91балл. Средний балл по предмету – 71.

3) В этом году по химии экзамен сдавали 4 человека, максимальный балл – 76 баллов, средний балл  - 55.

4) В ЕГЭ по биологии участвовало 5 выпускников, максимальный балл - 68, средний балл - 54, что намного выше прошлогоднего (49).

5) Результаты по истории, которую сдавали 4 ученика, положительные. Максимальный балл – 79, средний балл – 55, что чуть выше прошлогоднего (52).

6) Растёт число выпускников, сдающих обществознание. В этом году сдавали 20 человек, средний балл – 54, так же как и в прошлом году. Максимальный балл – 72.

7) Радуют стабильно высокие показатели ЕГЭ по информатике, хотя максимальный балл этого года ниже – 79. Средний балл – 71.

8) 7 обучающихся сдавали ЕГЭ по физике. Максимальный балл этого года – 58, средний балл – 45, что ниже прошлогоднего (50).

9) В этом году 2 человека сдавали экзамен по английскому языку. Максимальный балл – 92, средний балл – 80.

10) После большого перерыва в этом году появилось 3 учеников сдававших литературу. Максимальный балл – 69, средний балл – 62.

В целом, все обучающиеся 11-х классов успешно прошли испытания, этому способствовали профессиональные компетенции педагогов, использование современных технологии обучения, творческий подход учителей к преподаванию и систематический контроль.

 

 

Поступление выпускников 11-х классов

Количество выпускников 11 кл.

ВУЗы

СПО

Работают и учатся

Работают и не учатся

Москва

Санкт-Петер-

бург

Екатерин-

бург

Челя-

бинск

Озерск

Другие ВУЗы

Всего

из них:

ОТИ МИФИ

филиал ЮУрГУ

Б

ю

д

ж

е

т

Вне

б

ю

д

ж

е

т

Б

ю

д

ж

е

т

Вне

б

ю

д

ж

е

т

Б

ю

д

ж

е

т

Вне

б

ю

д

ж

е

т

Б

ю

д

ж

е

т

Вне

б

ю

д

ж

е

т

Б

ю

д

ж

е

т

Вне

б

ю

д

ж

е

т

Б

ю

д

ж

е

т

Вне

б

ю

д

ж

е

т

Б

ю

д

ж

е

т

Вне

б

ю

д

ж

е

т

Б

ю

д

ж

е

т

Вне

б

ю

д

ж

е

т

37

-

-

-

-

3

6

8

9

2

2

2

-

-

2

4

-

1

-

3